10月27日上午，机电工程学院在“永和研吧”教师教学发展中心举行专业实践研讨会。南京信息职业技术学院机电学院副院长、工业机器人技术专业带头人段向军教授应邀作“《悉尼协议》范式下工业机器人技术专业实践”专题辅导。

段向军教授为江苏省优秀青年骨干教师、江苏省“333”高层次人才培养对象、江苏省高水平骨干专业建设项目负责人，先后主持江苏省教育厅教改、社科、自然科学基金等项目多项，合作主持国家自然科学基金项目1项，在工业机器人技术专业教育领域取得了显著成果。

段向军教授向机电学院教师们简要介绍了该院工业机器人技术专业的建设历程，就该专业在《悉尼协议》成果教育导向（OBE）下，推进人才培养方案改革、课程标准体系改革及教材开发、实训室建设、师资培养、校企合作等方面的探索实验，作了交流分享。

《悉尼协议》是国际工程技术教育学历互认的权威协议之一，主要针对国际上工程技术人员学历（一般为3年）资格互认。该协议遵循“学生中心、成果导向、持续改进”理念，从培养目标、学生发展、毕业要求、课程体系、教师队伍、支持条件、持续改进等七个方面提出了一系列标准，致力于人才培养的体系化构建和常态化监测，对高职院校专业建设有着重要的借鉴意义。目前，国内许多优质、骨干、示范高职院校积极以该协议成果教育导向，扎实推进专业内涵建设。南京信息职业技术学院作为国家示范性（骨干）高职院校，该院工业机器人技术专业与国内工业机器人知名企业埃斯顿公司合作共建“埃斯顿机器人学院”，探索实践的“UPD校企合作长效模式”获2017年江苏省教学成果特等奖。结合自身的实践和体会，段向军教授认为，实施《悉尼协议》改革理念，可以切实解决校企合作的积极性、教师技术的持续更新、实践教学与生产实际的对接、传授技术与实际技术的同步跟进等一系列实际问题，促进专业建设内涵品质和人才培养质量的提升。

作为浙江省特色专业建设项目，我校工业机器人技术专业正探索实施“《悉尼协议》教学改革实施试点方案”。讲座结束后，该专业的有关教师与段向军教授作了进一步的交流探讨。

(文/图：机电学院 柴科技 邵文凯 陈怡璇 陈狄)